おおはしわあるどを生で聴く=夏期造形教育研修=

ずいぶん前から、大橋功先生の
おおはしわあるどぶろぐ
では、子どもの絵の見方,捉え方について、目から鱗の記事を読ませていただいていた。

今回、夏期造形教育研修会に講師としていらっしゃるということで
話を聞くのを楽しみにしていた。
もちろん自分の実践に生かせる話を聴けるだろうという
期待があったが、それに加え、午前中,ちょっと胸が痛くなる思いをしたので
それを和らげてくださるだろうという思いもあった。
後者については、自分のことだけでなく、少しでも多くの先生方が、
子どもの絵の見方捉え方について意識を変えてくれたらいいなと。
レベル、出来具合,だけで作品を見るべきでないことへの自覚。
それが子どもの図工に対する気持ちを変える事になるし、
子どもの心やくらし、生き方を豊かにしていくはずなのである。

 演題 次代を拓く力を育てる美術の喜び  
c0052304_5584216.jpg

大橋先生の話は期待に違わず、とてもよかった。
話の中身もだが、話の組み立てもさすがで、言葉と絵で
すばらしい多くの事を伝えてもらった。
やはり子どもの作品から語っていく事は、私たち図工美術教師が
もっともっとプレゼンで使っていくべきことだろう。
c0052304_5592313.jpg

「お昼寝の絵」「ダンゴムシ」など実に楽しい。
三歳になると○が綴じる。
子どもは顔だけを描いているようで全体を描いている。
体から手足が出るわけ、等面白い。
c0052304_6162053.jpg

「鼻で水を飲む像」の話は、そうか!と子どもの視点と表現に感心。

他にもいくつかメモった言葉を並べてみよう。

 中1ギャップー美術教育の能力形成知情意形成

 教師の勘違いと自己満足

 鉛筆画のクリップとボールペン

 デジカメを使った絵

 教える事からの脱却 楽しい学びとの出会い

 ライオンのためにライオンを書く 

最後には,午前中の作品の中から2枚を提示し
そのよさを語ってくださった。ありがたい。
c0052304_673040.jpg

 
プレゼンはマックユーザーらしい、さりげないかっこよさがあった。

そして、後半の講演は児崎きぬこ先生(高橋先生)の実践報告になるのだが、
大橋先生とご懇意とは知らなかった。
きぬこ先生の話を聞くのは4度目。衝撃の出会いからすでに10年近く立つ。
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by saibikan | 2010-08-19 06:04 | 版画会・県市図美研・図工研発 | Trackback(2) | Comments(0)
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Tracked from おおはしわあるど=ブログ= at 2010-08-23 01:23
タイトル : 熊本のみなさん、ありがとうございました。
おおはしわあるどを生で聴く=夏期造形教育研修= 西尾環先生、ご紹介いただき恐縮です。これからも、色々とお話ししていきたいですね。 わたしにとって、とても勉強になる会に参加させていただき感謝しています。... more
Tracked from 美術と自然と教育と at 2010-09-15 00:03
タイトル : 子どもが絵を描くことの意味
この絵を見てください。かわいいですね。楽しそうですね。カラフルですね。のびのびしていますね。いやされますね。いきいきしていますね。このような評価で終わってしまうのが一般的かもしれません。でも、これを教育という観点から見ていくと… 続きは以下から  ☆ビリビリマン現る!  このようなことがわかっていれば、「子どもが描けない」なんていう言葉がなくなるでしょう。ましてや「描けないから教える」保育をしていたら、このような子どもには出会えません。何より、子どもの成長の芽を摘み取ることになります。 ...... more


アートな授業作りに臨む日々。ICT活用や美術館活用、問題解決学習。思考力と心。基本アナログ。ADEでランナーでもあるさいびかんのblog。


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