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6年生図工最初の題材「ランドセル」の色塗りの前に

6年生の図工最初の題材 「ランドセル」

1 ランドセルの線描     
2 水彩絵の具の使い方と筆遊び
3 ランドセルの色塗り
4 ランドセルの横に言葉添えと鑑賞

2・3時間めは絵の具を使う。
初めてこの学年で絵の具を使うので基本的な使い方を学ぶ。
だから1時と2・3時は別の日にする。
絵の具がそろっているか、パレットはきれいか、などは
1時の時に調べておき、道具は揃えさせておく。
 6年生図工最初の題材「ランドセル」の色塗りの前に_c0052304_328936.jpg

指導は、掲示用の図とスライド動画教材の併用である。
6年生なので見せるだけである程度はわかる。
「絵の具のおうち」「ふでのお風呂場」などの言葉が、「低学年用だ」などと
笑いを誘った。それに解説者の声が妙に低く暗いので「アンバランス」などと
いらぬ批評までする。にたにた笑って「聞いたことある声ですね」なんて言う反応は
去年とは違って6年生的だ。やはり可愛い声に変えとくべきだった・・等と
思いながら、結局作り替える暇がなく、そのまま使用。



でも役立ったようだ。
「えー絶対こうおくんですか」
  「基本さ。自分が使いやすいようでいい。」
「へえ、筆の半分だけ色を付けるのか」
  『べたぬりにならないようにね。』
「ああ、そうそう前に10円玉ってならった気がする。」
  『だろう?思いだしたかい?いろいろ学んでるはずだ。』
「水入れってそういう風に使うといいんだね。」
  『そのために区切られてるんだよ。こうやれば絵の具も濁らない』
小さなつぶやきから子どもの学びを見て取れる。私も適度に言葉を返す。


そして小さな画用紙を手渡し、しばらく試しの色塗りー筆遊び的に。
まずは3色だけ使って単色で。
『同じ赤で、どうやって濃い薄いを作る?』
「水の量」
さすがだね、6年生。
水で濃さが替えられる。
 6年生図工最初の題材「ランドセル」の色塗りの前に_c0052304_3212814.jpg


次に3色で混食。
『3色でも混ぜ方でいろいろな色が作れるよ』
「知ってる。赤と青で紫」
「黒っぽい色もできる。」
『このとき、絵の具のおうちがよくよごれちゃう、なぜ?』
「筆を洗わないで別の色をとるから。」
分かってるじゃん。分かってるけどやってしまうのが子ども。だから念をおす。
しっかり洗うこと。

ラストは好きな色を好きなように。
 6年生図工最初の題材「ランドセル」の色塗りの前に_c0052304_3224563.jpg


しばらくは自由に楽しそうに筆を運んでいるがそのうち必ず誰かが言い出す。
「ランドセルを早く塗りたいな。」

『そうだね、じゃあそろそろ、ランドセルの色を考えよう。
 どの色をどう使うかちょっと考えて色を作ってみよう。』
頭の中をランドセルに移行させる。

『パレットの絵の具の広場が絵の具だらけになった人は1度きれいにしよう。』
ここで、水入れの水とティッシュを使った後片付けも指導。

次の時間へとつなぐ。
by saibikan | 2012-05-07 03:28 | 6年図工授業 | Trackback | Comments(0)


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