思い出のベストは大洪水事件

(前回の記事の続編である。)
子どもたちが言う「大洪水事件」とは・・・それは、もちろん、私も強く印象に残っている。以下にその日の日記を示す。

=======2015年12月25日==============

終業式後大掃除、あとは通知表を渡して帰すだけ・・・と教室に入って黒板前に通知表を置いたときにそれは起きた。

我が教室は、元は理科室で、室内には水道がある。その一番後ろの水道付近から「わ!」と歓声が起きた。顔を上げて見ると、後方にある一つの水道から、水が勢い良く横に飛び出していた。吹き出している数メートルの直線噴水。横には蛇口を手に、突っ立つ一人の子ども。

「水道が壊れました!」
「うわあ!!!」

教室中が騒然。あっという間に水浸し。
「止めろ!!」

誰からともなく出た言葉に近くの子供が必死で抑えるがかなりの水量。私が駆けつけ一緒に抑えるが、ものすごい水噴射。あっという間に手の隙間から体に水が!近くにいた数人も抑えるが隙間から容赦ない水噴射。

「雑巾、雑巾をよこせ!」
「バケツを持ってこい!」
「そこの書類を向こうに持っていけ!」
私の声よりも早く動く子どもたち。広い教室で水が向かう先には子供の机はないが、給食台と私の机、そしてノートや書類が・・・子どもたちは、それらを進んで動かし、近くのものをあっというまに持って行った。プリントやノートをどんどん運び出す。子供の机も前に集める。指示以上のことをやっている子供の姿が見える。

私は水道をおさえながら流しの下を見るが水止めのバルブはない。

「**先生を呼んでこい!」

その時、私のスーツはびしょ濡れ。数人男児の制服もびしょ濡れ。数枚の雑巾で抑えるもそう簡単にはいかない。再び水が八方噴射に。しかし離すわけにはいかない。バケツを当てて水をようやく跳ね返すが、勢いの良さはバケツにじわじわとヒビを入れ、水をまた四方に撒き散らす。

やがて主事の先生やビル管理人さん到着。ダンボールで水を止めて外れた蛇口をはめ込もうとするが、ものすごい勢いに無理を確認。数人の子供が傘を広げて噴水を受け止めてる。

「これは止められない!すぐに送水管を見つけて締めてください」

バルブの場所探しにお二人が行く間に、教室では子どもたちと水との戦い。ゴミ箱用の大きなポリバケツが目に入る。

「それだ!」

指さすと数人がすぐに中のビニルゴミを取り出して持ってきた。数人で一緒に大きなゴミ箱ポリバケツで対応。水がうまく流し台に落ち始めた。八方噴射を再び直線で受け止めるが、太い水噴射はすごい勢い。流れるより多くの水が出る為あっという間に水はたまる。やはり床にも水は行く。

床の上に洪水のように溜まる水。流し台の下はタイルで排水溝がある。すでに何人かが雑巾で水をとったり、デッキブラシで教室床の水をタイルの方へ押し流していた。

「水はこっちへ押し流せ」
「今度は水が排水溝から流れません!たまっています!」
「ごみがつまってるんだ。ふたを・・・」
そこまで言って
「いや待て!こっちを抑えろ。」

ポリバケツ抑えを子供数人に交代し、排水溝のふたは自分でとることにした。ふたをとったら水が一気に吸い込む勢いで子どもの手が瞬間的に吸い込まれるかも!ということが脳裏をよぎった。自分の手で金のカバーを取り、つまみを指でひっかけて勢い良くぬいた。ゴオーーと水が流れていき水たまりは少し解消。

しばらくしてようやく突然蛇口からの水が止まった。送水管が見つかったらしい。

「ああ。止まった。」
思わず
「よかったー」
の声。クラス中がほっとした。思わず拍手も。

びしょ濡れ状態だが笑顔で終わったのが幸いだった。この間、10~15分だっただろうか。こういうのは長く感じるものだ。
c0052304_03361711.jpg

そのあと数人は保健室の服に着替えさせ、自分も車に持っていた体育服に着替えて、残りの子どもたちが教室を整理。結局通知表渡しは3時間目終了後。スイスイと渡すしかなかった。

幸いだったのは通知表や大事な書類は無事だったこと。

それと突然の出来事に素早く動いた子どもの姿を見ることができた。感心した。しかもあの中で、右往左往せず、私の指示を聞いて動いたり自分たちで行動したり。こういうときは頼りになるやつらだな、と思った。

終わってみればいい経験だったかもしれない。自分も、今一度教室内(学校内)を見つめ直し、別の何かが起きたときどこを止めるか、どう動くか、子供をどう動かすか、考えなければと思った。

================================

これがクラスの思い出だと全員言うのである。よっぽど印象が強かったのだろう。(続く)

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by saibikan | 2016-03-31 22:36 | 学級づくり | Trackback | Comments(0)
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