運動会ソーラン節2017指導2

《指導過程2 見通しと基本動作(2時間目)》

1 小学生向け南中ソーランを映像視聴
①同じ学校の先輩の映像があればそれが最も良い。(なければどこかの小学校の映像を借りる)
②なければ指導者が動きを小学生用にアレンジて踊って見せている映像。(ネット上にも指導用はあるが、やはり自校の該当学年児童に合わせて作った方が良い。)

今回は①がなかったので②。…僕が2年前に前任校で作った映像を、4年生の子ども達には「おじさんが踊るソーラン節」と紹介。

「この前見たソーランのビデオは、動きが激しかったでしょう。今日は小学生用の、おじさんがもう少しゆっくり踊っているソーラン節のビデオを見ましょう」
そう言ってスイッチオン。
現れた画面に思わず笑う。
そりゃそう、でてくるのは僕だから。

曲が流れて真剣な顔でソーランを踊るおじさんを見ながら、子供たちの表情は笑ってるけど、次第に目がクギ付けになっていく。笑いの質が変わっていく。なんだか嬉しい。一生懸命に踊っている気持ちをわかってくれてるらしい。最後のシーンで疲れて倒れこむ姿に思わず、再度爆笑。
終わって不思議と子供から出るのは
「どこで撮ったの?」「いつ撮ったの?」
って言葉。あるいは
「最後は倒れて終わりですか?」
いやそれは、くたびれてそうなっただけで・・・
「先生頑張ったね。上手だね」
という言葉は残念ながらないが、それで良い。

2 最初の動きを一つ一つ学ぶ
⑴腰落としから基本的な構え。
⑵手で波を表す動き。
⑶網をまきあげる仕草と「ソイヤサー」の掛け声。
⑷飛び上がって再び基本的な構え。
⑸網(つな)を引く動作と「どっこいしょどっこいしょ」
⑹網を投げながら「ソーランソーラン」
最初の時間はここまで。無理にたくさんしない。
流れと細かい動きを説明して、して見せて、させてみる。
動きがかっこいいい人をどんどん褒める。

3 「曲入りおじさんソーラン映像」に合わせてやってみる。

(1)~(6)のところだけ、曲入り映像を見ながら子供達は踊る。ステージ上には、パソコン(タブレットでも可)・プロジェクター・スクリーン・スピーカー・マイク。映し出された映像の横で、実際に僕も踊る。左右反対に踊っているので子供には「鏡」というのだが、それでも左右逆に踊る子供もいるので、実物の僕は、時々後ろ向きになって踊ってみせる。
指導するときになると、先輩たちが踊っている映像でなく、一人がカメラに向かって画面一杯で踊っているこのような映像が効果的だ。もちろん完璧に踊れるならば、体一つでいいのだが、僕がいなくても同学年の先生方が指導するにはこのような映像が良い。ちなみに前任校では、昨年度は僕の映像を活用して全校で踊ったと聞いた。
c0052304_05002459.jpg
4 一通り流す。
指導してなくても映像が流れていると、この日にやってないところも、見て踊ろうとする子どもが大半。その姿を見てると面白い。ついていけないけど、なんとかやってみようと必死。
最後は真似して倒れ、ひっくり返るこども続出。
「そこは真似しなくていいの」
と同学年の先生が怒り気味に言うが、僕は笑って済ます。
「今日のところはラストは倒れていいよ」

5 振り返り
「きつかったけど楽しかった」「面白い」「次が楽しみ」
とりあえず2時間で意欲は沸き起こった。


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by saibikan | 2017-05-30 05:01 | ソーラン節 | Trackback | Comments(0)
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