<   2007年 01月 ( 35 )   > この月の画像一覧

5年図工・よく見てみると 1

T 何が見えますか?(図1)
C 人の顔です
C 白い壺です
C 人と壺です

T そうです、1枚の絵から、二つの形が見えます。不思議ですね
C ぼくは、壺しか見えません
T これでどうですか(図2)
C ああ~
T 人しか見えない人には(図3)
C おお~

T このような不思議な絵、面白い絵はたくさんあります。
  今日はこのような絵から不思議や面白さを見つける学習をしましょう。

c0052304_5362420.jpgc0052304_538215.jpgc0052304_5382710.jpg


   図1          図2          図3
ちなみにこの画像は、どこからか持ってきたのではありません。
一応私が簡単に作成しました。


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by saibikan | 2007-01-30 05:28 | 5年図工授業 | Trackback | Comments(0)

版画の会 冬の合宿研修会2007

1年ぶりに恒例の「くまもと版画の会」が行われています。
新事務局長になって第1回目の「はんがの会研修会」です。
c0052304_18494298.jpg

今回は作品研究会が中心です。約25名の参加者がありました。今回初めて参加した方が3名いらっしゃいました。

アットホームで笑い声が絶えない作品研究会です。けれど、時折作品指導に対し厳しい助言ががあります。とてもためになります。

1日目の作品研究の内容です。

 発表者(敬称略)
1 松島・・・小5木版画
2 東・・・・・中1・木版彫り進み、中2・シール版画、中3・スタンプ版画 
3 若松・・・小3 板紙凸版  小6・中1 白黒木版 
4 石原・・・小1お話の絵(絵画)
5 西尾・・・小3シール版画 小5一版多色木版

6特別作品研究 堀先生・・・昭和45年の小学生の実践
 
c0052304_185205.jpgすばらしい取り組みの作品がたくさん並びます。
版画指導に悩んでいる人も作品を持ってきます。
初心者も作品を持ってきて構いません。
以前私もそうでした。
ベテランの先生からの助言がたくさんあります。

互いに思ったことを言い合います。とてもいい会です。



 * 今回よりこの「わくわくアート」の1カテゴリーを
   「くまもと版画の会」の広報ページとして提供することにしました。
   版画の会会員の皆さん、また今までもご訪問くださっておられた皆さん
   いろいろとコメントをお願いします。
   年に2回しかない会ですので、時期的に集中してお知らせします。
   もちろん、「わくわくアート」はこれまで通り、さいびかんのブログとして
   個人的にも更新は続けますので、他カテゴリーもどうぞお読みください。
             
                             (文責 さいびかん)


新 事務局長の初めての研修会開催のご苦労をねぎらい
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by saibikan | 2007-01-28 11:40 | 版画会・県市図美研・図工研発 | Trackback | Comments(0)

輝きプラン授業 概要

今年、市が初めて取り組んだ全教科一斉の授業研究会。
南西部地区の図工部会代表で授業をさせて頂いた。
左に並ぶ写真は授業の流れの様子である。(前半~中盤)
右は授業の概要。(写真場面の説明ではない)


c0052304_374191.jpg日時 1月26日(金)5校時
題材 5年「よく見てみると
       ~フシギ・ふしぎ・不思議~」
領域 鑑賞
場所 本校図工室
授業者 さいびかん
児童 本校5年生36名

c0052304_375258.jpg
参観教員 32名(市の図工主任が中心)
天気 雨
使用教材 ルビンの壺・ねことうま・婦人と老婆
       シマウマとウサギ・アヒルとウサギ・
       森のまぼろし
教材出典 日文教科書・だまし絵百科・自作等

c0052304_38911.jpg
教具  スマートボード・プロジェクター
     ノートパソコン・掲示用の絵数枚
     手元で観賞するミニカード
     描画を加える鑑賞絵の学習シート  
     振り返りカード    

c0052304_3103031.jpg
前半、子どもの反応を見て活動を膨らませた。
終盤、時間が不足気味になったので
内容を多少変更した。
他はほぼ最終指導案通り。


子どもの反応は、すこぶるよかった。
活動の様子から、意欲と楽しさ、発見の喜びと感動を多く感じられた。
振り返りカードの感想からも同じくー。

授業研究会では、2学期の鑑賞「日本のアート」の取り組みや、
授業で使用した教育機器の効用性、本時で私が変更した点等への
的を得た質問や意見があり、充実していた。
また、今日の授業のよさを多く認めていただいたことは
誠に有り難いこと。

たしかに、自分としても手応えのある授業だった。
だが、授業の様子の写真を並べて眺めていると、
自分の授業の課題点が浮かび上がってきた。
もっと厳しく追究される点があってしかるべきだ。
ビデオを見ると、それはもっと明らかになるだろうな。

  *授業の様子もいずれ紹介します。

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by saibikan | 2007-01-28 04:15 | 5年図工授業 | Trackback | Comments(2)

市の図工研究授業

今日である
寝不足
ずいぶん指導案が変わった
後は学習シートだけ
ァ、カード印刷もか
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by saibikan | 2007-01-26 05:25 | 5年図工授業 | Trackback | Comments(2)

菊池凛子

映画好きといいながら、最近はほとんど見ていない。ビデオさえー。
そんな中、アカデミー助演女優賞ノミネートされた日本人女優がいるという
ニュース。 すごいなあ。

菊池凛子。 正直言うと知らない。

テレビで映画のシーンをちょびっとみた。いい俳優のよう。
似てないのになぜか、ふとジョディ・フォスターの顔が思い浮かんだ。
なぜだろう。

とにかくすばらしい快挙である。
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by saibikan | 2007-01-26 01:16 | 情報(番組・メディア・映画) | Trackback | Comments(0)

クランクを使って2007

今年も6年生で活用した「クランクを使って」ビデオクリップ
c0052304_6421862.jpg
c0052304_6394246.jpg
早速作り始めた。既に4時間経過。

ビデオクリップのあるコンテンツは以下。3点のモデル作品の映像と材料・作り方の例
IT授業実践ナビ 小6図工クランクを使って


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by saibikan | 2007-01-25 06:49 | 5年図工授業 | Trackback | Comments(2)

給食記念日

1月24日は給食記念日。担任の頃は毎年学級通信で伝えていたなあ。

給食の歴史、それはまず、こうだ。

明治22年 山形県鶴岡町の忠愛小学校で、お弁当を持ってくることができない子ども達のために、おにぎりやおかずを昼食として与えた。それが学校給食の始まり。昭和の初めには、子ども達を飢餓から守るために全国的に学校給食が始められた。
その後第二次世界大戦。給食も途絶えた。昭和21年、給食が再開。この日が12月24日だった。ただし、その日は冬休みに入ってしまうため、一ヶ月あとの1月24日が給食記念日となった。

さて、今日の報道ニュースで給食費滞納が、全国で20億円以上と言っていた。
経済的に払えないのは30%台で、60%以上は、払えるのに払わない、だそうだ。
本当に?
信じられない。
以前金八で似たような番組があったけれど。

なぜそうなってしまったのだろう???
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by saibikan | 2007-01-24 23:27 | 学校行事・その他学校 | Trackback | Comments(0)

こどもの美術展2007

子どもの美術展が閉幕しました。
昨日までの約10日間、県立美術館分館で行われていました。
県内約1200点の平面作品(小一~中三)が一同に展示され
多くの参観者があったようです。
c0052304_23463141.jpg

ぼくは昨日初めて会場に行き、会場の様子をビデオに撮りました。
(総務委員長?会長?の急な要請により持って行きました)
その後作品研究会(来年度の全国大会展示作品の選出です)。
そして、作品撤去、整理でした。終わったのは午後6時半頃でした。
c0052304_23524585.jpg
c0052304_2354478.jpg
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         *作品はネット掲載承諾済みです

最近また上昇中です。ありがとうございます。
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by saibikan | 2007-01-22 23:58 | 造形展・子美術展・児美教室 | Trackback | Comments(0)

グーグル革命 を 見た

NHKスペシャル「グーグル革命」

うーん、すごいな。あらためてグーグルが我らの世界で
重要な意味を持っていることを感じた。
私も検索でしょっちゅう使っている。
ブラウザに「グーグル検索の窓」が常駐している。

何でもそうだが、文明の発展は、常に便利さを持つ反面
危険なリスクも負う。車社会しかり、テレビ文化しかり。
ネットもそうなのだ。情報が集約されればされるほど
自由が広がると同時に管理されていることも忘れてはならない。

検索の窓=特にグーグルは、正直スグレモノであるという感が強い。
ヤフーでなくてもグーグルなら見つかるというのが最初のころだった。
今では要求にマッチしたものが上位に出てきやすい、という印象がある。
それらの工夫をしていたのは、実は人間である、ということも分かった。


番組を見ていて、あらためて、グーグルの中に「人間」が強く存在している
ことを感じた。


ところで

数ヶ月前、情報教育研究会で
「グーグルアース」なる存在を知り、
空から(宇宙から?)の写真で、地上の場所を
検索できることに驚いたのを思い出した。
それを使った授業の実践報告を聞いたっけ。

ちなみに自分の住所を打ち込んで グーグルのマップ で検索。
見えた。我が家。あ、でもこれは古い家だな。近くの焼き肉屋も
できてないから、写真としては新しくはない。

それでも、すごいというか、怖いというか。
おどろくばかりだね。もしこれがリアルタイムの画像だったら
それはまさに軍事衛星の一般化で、MAN IN BLACK の世界になる。
だが、写真で場所を探すナビとしてはすごい代物だ。住所を
打ち込めばピザ配達をぼくでもできるのだから。


自分の住所を打ち込んでマップで検索してみてください。
そしてアップすると・・・・・たぶん見えますよ。お宅の屋根が。
ただしちょっと古いおうちですが。


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c0052304_13191599.jpg
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by saibikan | 2007-01-21 23:43 | 情報(番組・メディア・映画) | Trackback | Comments(0)

だまし絵とは

だまし絵=トロンプ・ルイユ(Trompe-l'œil)とは

  これもまずは、フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』の出典からであるが

その範囲は、かなり広く、例えば、次のようなものが挙げられる。

1,平面作品に物を貼り付けて、絵の一部が外に飛び出しているような作品
2,3次元の現実ではありえない建築物を描いた作品(例えば、エッシャーの作品)
3,人体や果物・野菜などを寄せ集めて人型に模した作品
  (例えば、アルチンボルドや歌川国芳の作品)。寄せ絵、はめ絵という。
4,普通に見ると人間の顔に見えるが、さかさまにしたり、向きを変えたりすると、
  まったく別の物に見える作品
5,大きさや長さについて錯覚を起こさせるような作品

さて、画像は授業後まで一旦引っ込めることにした。



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by saibikan | 2007-01-21 21:20 | 5年図工授業 | Trackback | Comments(0)


アートな授業作りに臨む日々。ICT活用や美術館活用、問題解決学習。思考力と心。基本はアナログ。ADE・ランナー・小学校教師さいびKanのblog。


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