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トントンつないで導入編

4年図工「トントンつないで」(開隆堂)導入2時間


角材をのこぎりで切り、切った木片と薄い板や厚紙に金槌で釘を打ってつなぐ。そして、木片を動かしてみると、意外な動き方をし、そのことに子どもは面白さを感じ、つなぎ方を工夫して作品にしようとする。

そのような活動の中で、材料(木材)のつなぎ方や動き方を工夫する力を高めようとする題材である。また、3年生の時に扱ったノコギリの使い方を復習しながら、新たにかなづちの使い方を学び身に付ける。


約2時間、切りながら繋ぐという作業。構想図などは書かない。

導入は、私が子どもの前で角材を切って見せ、厚紙で2個の木片をつなぎ、動かして見せた。「おー、動く」それだけで感動。

次に教科書を見せる。「ロボットにしたいな」「あ、これを作りたい」「階段を作りたい」子どもの構想は頭の中に膨らむ。「作りたいものを考えながら切るのがいいね。」「でもつなぎながら動かしながら作品を考えてもいいよ」と伝える。

そして、切る時に「ノコギリを使った経験」を思い出させ、注意点を確認し、切り始めるのが1時間目。線を入れて切ってもよし、そのまま切ってもよし。さらに2時間目には金槌づちの使い方を全体に指導し、いくつか切ったら繋ぐ活動をさせた。金鎚を使う時は必ず前にきて板書を見て道具を持っていくという流れ。

木片をつないだものが数個できたところで終了。とても楽しそうであった。自分もこの学校に来て初めて図工室で授業をした。(昨年は少人数指導教室として使われていたが、今年は図工室が復活した)やっぱり図工室はいいなあ。

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by saibikan | 2017-06-24 08:10 | 4年図工授業 | Trackback | Comments(0)

ソーラン法被背文字の作り方

背中に貼り付けたマイマークの背文字。
自分の名前からとる漢字1文字。
各自作成して貼り付けました。
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材料・道具
  A4の白い紙、透明のビニル袋をA4サイズに合わせて切ったもの、
  鉛筆、油性マジック、セロテープ、ハサミ、両面テープ
 特別なものはありません。

作り方
  紙に周囲の丸い縁取りを書いたものを印刷して子供に配布
 →それぞれが自分の名前から1文字とってそれを紙に太く鉛筆(マジックでも可)で書く
 →透明のビニル袋をセロハンテープで重ねてマジックでなぞる。
 →ハサミで切り取る。
 →両面テープで法被に貼る。
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透明のビニル袋が厚手のものとか、切りやすいものとかがよいです。
今回はあつさ0.25mmぐらいだったので、厄介でした。
反ったり切りにくかったり。
そこをきちんと選べば、簡単に作れるでしょう。

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by saibikan | 2017-06-04 21:01 | ソーラン節 | Trackback | Comments(0)

運動会ソーラン節2017指導7

《本番》

雲ひとつない快晴の日の運動会。
プログラムのラスト3番目。
真夏のような暑さ。
学年で二人ほど熱中症。
しかし予定通り実行。
砂埃の中、精一杯演技。
全力。

終わった瞬間
「素晴らしい!」
本部から掛け声が飛ぶ。
満足げな84人。
元気な挨拶をし、爽やかな表情で退場。
拍手喝采。
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何も言うことなし。
運動会終了後、教室で「全然緊張せんだった」「練習のようだった」の声が多数。
「それだけこれまで一生懸命やってたってことだよ。」
同僚にビデオを頼んでたら、なぜかモードが変わっていて、シロっぽい。
がーん!
一瞬頭が白くなったが、まあ動きは見えるし、これでもいいか。



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by saibikan | 2017-06-04 20:42 | ソーラン節 | Trackback | Comments(0)

運動会ソーラン節2017指導6

《指導過程6 法被を着て本番さながらリハーサル》
法被が来たらモチベーションアップ!
1時間 体育館で来て踊る。
 身につけ踊るのを見ると、かっこいい。
 それでも身体表現のかっこ良さがないと決まらない。
 そして、背中にマイマークを作成。
 貼り付けると、「自分の法被」の意識が高まる。

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1時間 外で着て踊る。
 外で法被着て初めての踊り。
 細かいところの押さえ。
 骨折して踊れない子供への役割与え。
 入場から退場まで1連の動きでリハーサル。
 本番2日前。
 屋上から主事の先生が撮影してくれた。
 海の上で踊る子漁師たちの姿が素晴らしい。
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by saibikan | 2017-06-04 20:23 | ソーラン節 | Trackback | Comments(0)


アートな授業作りに臨む日々。ICT活用や美術館活用、問題解決学習。思考力と心。基本はアナログ。ADE・ランナー・小学校教師Kanのblog。


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