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朗読劇にチャレンジ1

情報研5月は、Mac講座2009の2回目

「iTunes と Garageband」

自分があまり使ったことがない分野である。
音楽をどう料理するのか、これはきっと表現の幅が広がる、と楽しみに参加した。
いつもより参加者が多い。初めての方も結構いた、女性が増えているなあ。いや
今回は女性の方が多いのでは?

それはさておき
中さん、高先生、山先生のお三方の話は、どれもうんうん、そんなことができるのか
と役立つ内容ばかり。それぞれの話については記録係としてまとめ中。また、映像でも
藤先生がすぐにアップしてくださるだろうから、それからでもコメントはいいだろう。

朗読劇にチャレンジ1_c0052304_19184685.jpg今回は、今日の講座のラストのタスク(課題)である「朗読劇」についてが本題。「Garageband」もこのような活用が有るのである。前先生から何度か実践を聴いたあの「ちいちゃんかげおくり朗読会」の手法。

しかし本日は初めてGaragebandを使う人も多い。
タスクが示され、作品提出までわずか30分しかない。

さすがに今日はできるのだろうか?と不安でスタート。3人グループをその場でつくり、題材を選び、役を決め、録音する。余裕があれば、音や音楽もどうぞ、ということだったが、我がグループは、録音して調整するだけで精一杯だった。

なんとか11時半までには提出できた。

わずかな時間なのに結構みなさん、完成していた。
短い部分ではあるが、けっこう難しいのである。
中には音や音楽まで入れているところもあってびっくり。

音楽が合わなかったり、音が大きすぎたりしたグループもあったが、それはそれでいい。
失敗によって学ぶのである。それが大事なのである。
それを共有させてくれたグループに感謝しよう。


朗読劇にチャレンジ1_c0052304_19435112.jpgそして、今日の講座で、実は素材が大事なことを私は学んだ。
プレゼンテーションでどう写真を見せるか,の前に、
どのような写真がいいのか、と言うことと同じ。
まずはどう読むのか、ということである。

その意味で私たちのグループは、
まずは飾りのない言葉だけの朗読で今日は終わったが、
「感情を込めて読むこと」
「読みの間を大事にすること」
の2点に絞ったのはまんざら悪くはなかっただろう。

前者はアナログでそれぞれが工夫して読みながら録音し,
後者は3人で話し合いながら録音したものをデジタルで
調整した。それでも不十分だったが、まあまあ3人としては
満足いくものになった。      
       ↓






それを持って帰ってから,各自でもう少し調整したり,
音や曲を付けてみよう、という計画である・・・(続く)
by saibikan | 2009-05-09 19:47 | 国語授業 | Trackback | Comments(2)
Commented by Nori at 2009-05-09 23:31 x
本日はごいっしょにつくることができて楽しかったです。
ゆっくり、音楽とのマッチングを考えてみようと思います。
アップ、ありがとうございました。
Commented by saibikan at 2009-05-10 02:56
こちらこそありがとうございました。いい実践を多数ご紹介くださり、とてもためになりました。
効果音つきパート2早速完成、アップです。


創造性あふれる子供のアートの魅力。それはテクノロジーの利用によって、より豊富になる。教育と日常を通して、未来を考える空間。


by KAN

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