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情報モラル教育をどう推進していくか3

「押さえ」と「広げ」という言葉を、前先生が使われた。
基礎基本と活用型にもつながるだろう。

情報モラルはこれまで、総合の時間に押さえて来たのだが、すでに
情報モラルは、子どもたちの生活そのものの中で必要となって来た課題である。
だからこそ、学習指導要領解説書の中に
「道徳においては、情報モラルを取り扱う」
と示されているのだろう。

つまり、道徳で押さえ各教科で広げよ、ということらしい。

では、小学校学習指導横領解説総則編の続きを読む。
(整理・強調して掲載)
================================
また,インターネット上での誹謗中傷やいじめ,インターネット上の犯罪や違法・
有害情報の問題を踏まえ,情報モラルについて指導することが必要で
ある。

情報モ ラルとは,
「情報社会で適正な活動を行うための基になる考え方と態度」
であり,具体的には,
他者への影響を考え,人権,知的財産権など自他の権利を尊重し情報 社会での行動に責任をもつことや,
危険回避など情報を正しく安全に利用できるこ と>
コンピュータなどの情報機器の使用による健康とのかかわりを理解すること

な どであり,

情報発信による他人や社会への影響について考えさせる学習活動,
ネッ トワーク上のルールやマナーを守ることの意味について考えさせる学習活動,
情報 には自他の権利があることを考えさせる学習活動,
情報には誤ったものや危険なも のがあることを考えさせる学習活動,
健康を害するような行動について考えさせる 学習活動
などを通じて,
情報モラルを確実に身に付けさせるようにすることが必要 である。
その際,・・・・(続く)
=========================================

道徳で情報モラルを押さえよ、というより、むしろ道徳の教材として
情報モラルが当然入ってくるという考え方がいいようである。
つまりそういう時代に入っているということ。
子どもたちの生活圏と情報化社会はステージが重なり合って来ている。

特に最初に下線を引いたように、インターネット上の誹謗中傷や
いじめは子どもたちの間でも深刻な問題になっている。特に学校裏サイトに
おける子どもたちの対話は見るに耐えないと聞く(実際に閲覧した方の話)。
また、犯罪性のある違法なサイト有害サイト情報へのアクセスは
教師が思っている以上に子どもたちには身近なのである。

では、これらの情報モラルを身につけさせる際、私たちはどのようなことに
留意しなければならないかーは、次回に。

ーここで紹介ー

「1億人のネット宣言 もっとグッドネット」をキャッチフレーズにした
安心ネットづくり促進協議会」「が今年2月に設立され、日本各地での
シンポジウム、体験学習、勉強会が始まっている。
c0052304_838534.jpg

(インターネットウオッチの記事から http://internet.watch.impress.co.jp/cda/news/2009/02/27/22617.html)
記事を見ると分かるが、携帯電話事業者やインターネット関連企業にとどまらず、
一般企業や業界団体、保護者団体や消費者団体、教育関係者、学識経験者、
自治体の連合会などが幅広く参加し、誰もが安心して利用できる
インターネット環境の整備に向けた活動を推進している。もちろん
総務省も大きく関わっている国民運動的な取り組みである。
熊本でも9月26日(土)〜9月27日(日)に開催される。

情報モラル教育を推進するする立場から見るととても意義ある会であるが、
それ以上に一国民として社会の一人として参加することが重要な気がする。
by saibikan | 2009-08-17 06:41 | 情報教育(ICT/情報研/JAET)) | Trackback | Comments(0)
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