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電子教材「ごんぎつね」開発―半田市教委ー

新美南吉の出身地である半田市で「ごんぎつね」の電子教材が開発された。
以下 、「中日新聞記事「ごん狐」電子教材開発 半田市教育委員会 」の抜粋引用
******************************
タイトルは「ごんぎつねものしり図鑑」。インターネット上に掲載しており、
電子教材は「ごん狐」の全文を掲載した本文編と、昔の暮らし編の2本立て。
本文編では、火縄銃やヒガンバナなど計54のイメージしづらい言葉、
なじみの薄い単語について、カーソルを合わせてクリックすると、
画面左側に写真と説明文が呼び出される。
 作品中の木魚をたたく音やモズの鳴き声が聞こえる描写では、実際に音が出るほか、
悲劇のラストシーンで主人公の兵十がしていた縄ないの様子を、動画で見ることもできる。
 市教委は昨年7月、学校の授業で扱う電子教材の開発チームを編成。
各教科の教材を作る一環で「ごん狐」も手掛けた。翌8月ごろから、
物語に登場する昔の道具を写真やビデオカメラで撮影するなどし、
今年4月に入って完成した。
*******************************

たしかに時代が進み、物語の中の言葉が、現代の子どもには
想像しがたくなってきたのも事実だろう。子どもだけでなく、
教師や保護者の中にも簡単には理解できない内容に変遷しつつある。
物語は不変でも、読者や時代は明らかに変化していくのである。
読書教材にかける授業時数減も考えると、このような教材は、
かなり有効な授業づくりのツールの一つとなってくるだろう。
よくできている電子教材である。

ごんぎつねもの知り図鑑
c0052304_10454999.jpg

問題はその使い方である。
「もの知り図鑑」としてはかなりよくできているからといって、
最初から写真入りの本文編に子どもを出会わせてしまうと、
絵本の持つよさ、とくに「想像力」が、子どもに十分に培われないだろう。
「ごんぎつね」は美しい情景を想像できる名作である。物語の本質的なよさと
子どもに育成すべき力を念頭に置き、電子教材に子ども達がどのように関わるように
していくかが、教師に問われている課題である。

結局、「授業づくりをどうするか」 根本はここにある。

みなさんだったら、どう使うのかな?
by saibikan | 2010-04-11 10:49 | 情報教育(ICT/情報研/JAET)) | Trackback | Comments(2)
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Commented by 鳥越 at 2010-04-11 14:24 x
これ、いいですねぇ。
読み取りに入る前の段階で表示義レベルの解読するときに有効活用できますよ。
改良するなら、これを1ページに見れるようにしてごんぎつねの世界観を一望できるようにしたいです。
Commented by saibikan at 2010-04-24 21:06
そうですよね。活用の仕方は結局授業づくり。使うのは人。


アートな授業作りに臨む日々。ICT活用や美術館活用、問題解決学習。思考力と心。基本はアナログ。ADE・ランナー・小学校教師Kanのblog。


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