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初めてのiPad活用授業ー心の学習(特設)

iPadを使った授業がようやく実現。

数週間前、社会科で使おうと,前の日から準備万端していたがうまく写らなくて断念した。

それが数日前は、授業の直前にふと、iPadを使ってみようかアと思いつき、
やってみた実践。

使った授業は,本校の特設の時間。
養護教諭から「心」の学習として提案された内容。
「どんな時こんな気持ち?どうしてあげる?」という教材プリントを使う。
そのプリントには
「やったー!うれしい」
「安心、ほっとした」
「悲しい、くすん」
「ブチッ、切れた!
という言葉と表情のイラストが4段描かれている。
c0052304_2144850.jpg


まず、それぞれの表情に合わせ、
「どんなときにこんな気持ちになるのだろう?」
と考えて書き込み、発表したり,話し合ったりする。
ここでは自分が、そのイラストと重なっている。
次に、それぞれの表情の時、
「こんな時、どうしてあげたらいいだろう?」
と考えさせてグループで話し合わせ、発表させて、最後に自分で書く。
このときは、友達がそのイラストになっており、
その友達の前にいる自分の心をみつめていく。

そんな授業。






イラストより人の写真の方がリアルで、子どもの興味関心が高まるかも。
人の心に近づいて、より考えるかな?と思って、プリントを配る前に、
4つの表情(仕草)の写真を使い、導入で使ってみることにした。

昼休み時間、パソコン係の児童をそっと呼び、私がその4つの表情をして、
その子どもに撮影を依頼した。
「これは授業で使うまでナイショだぞ。二人だけの秘密だ。」
その子どもは、にかっとうれしそうに笑った。

授業前に、hdmiを使ってデジタルテレビにiPadを接続。
padの写真を開いて、指でスライドさせるだけで、移り変わっていく。
これはかんたん!

c0052304_21444623.jpg
実際の授業で私が「やった!」の表情の写真を出すと大爆笑。
「この人の心はどんな気持ち?」

「怒ってるみたい!」

え?喜んでるんだけど・・・うれしいって・・・

「そうかなあ、先生の顔、目が開いて怖いよ」

・・・・・・・・・・・・元々こんな顔なんだよ。

「ああ、たしかに手でガッツポーズしてうれしそうだよ!」

・・・・・・(なんかお情けでわかってもらえた)

あとの3つの表情は、ほっとしてる、泣いてる、怒ってると読み取ってもらった。

みんなもこんな気持ちになるときがあるでしょう?
具体的に、どんなときになるだろうね?プリントを配るから書いてごらん。

そういってあとは,先ほど書いた流れで授業は進んだ。
導入での僅か数分間でのiPad活用。
別に、私の4枚の写真は、ないならなくてもよかった授業かもしれない。
むしろ、あったことで、スムーズな流れを遮ってしまったかもしれぬ。
というか最初の子どもの反応で、私の写真は×だね。
そうだなあ、見せるなら,私の顔でなく子どもの表情がよかったかもしれない。
等と反省点が次々と思い浮かぶ。

それでも試しにやってみてよかったこともある。
それは、iPadがこんなに気軽に使えるのか!ということを実感したこと。

これからいろいろな学習で,効果の上がる場面で使ってみたいと思う。
なんだか楽しくなって来たぞ。
by saibikan | 2011-06-25 21:52 | 情報教育(ICT/情報研/JAET)) | Trackback | Comments(0)
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