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新しい時代の幕開け society3.0

夏休みの間に考え、ワークショップで試し、模擬授業もしながら何度も練り直した単元を、9月になってスタートした。

社会6年 日本の歴史 小単元8 新しい時代の幕開け

シンキングツールの大研修会in大阪でのアドバイザーとしての課題授業だったので、かなり深く考えて計画を立てた。と言っても期間的には1週間ぐらい。あとは実際に先生方に見てもらったり試したりしながら、改善していった単元である。

学習のねらい

幕末から明治初めにかけて起こった世の中の出来事や政治、人々の暮らしの変化について理解する。また、国づくりや人々の生き方について影響を与えた人物について調べる。そして、なぜそのような出来事が起きたのか、政治が行われたのか、理由やつながりを明らかにし、自分の生き方につなげて考えられるようにする。

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時間を教科書会社設定より2時間ほどオーバーする。
それは以下の理由から。
・個人の課題づくりやパフォーマンス課題の設定といった丁寧な導入を行う。
・タイムスリップした過去から現代に戻って、今の時代に役立つようなレポートを書くというゴールを設定する。

ちなみに小学校名は架空である。

下のピラミッドチャートは、教師の指導計画用のスライド。
児童にも学習者側として似たようなチャートのスライドを配布した。
ただしその後、児童は次第に自分でスライドを作っていくことになる。
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この小単元は初めて、タブレット(iPadのロイロノート )だけでノートを作るという取り組みをやってみる。

ロイロを使っているが、写真の加工などはやはりiPadの写真アプリがあるおかげで細かい修正ができる。
特に、インスタントアルファは、keynoteに写真を移動させて加工ができる。
教材化できるしプレゼンも柔軟でかっこいいという点でも、私は本来はkeynoteが好きだし、使いやすい。
だから個人的にはかなりkeynote派だが、児童には、環境面(タブレットがまだ児童一人に1台ではないという点)の課題から、まだあまり使わせていない。




by saibikan | 2019-09-16 11:13 | 社会授業 | Trackback | Comments(0)

シュライヒャー局長とともに Education2030

「熊本の教育を世界に発信!シュライヒャー局長とともに考えるEducation2030」
参加は400人以上。熊本学園大学にて。

OECDのシュライヒャー局長の講話がメイン。

長身のナイスガイでした。

翻訳を通じてではあったけど、話は納得する内容。

これまで身近な方々から聞いていた話とそう違わないのがむしろ驚きでした。

「協働」はやはりこれからのkeywordです。

自分たちがやり続けていたことが、まさに広がる予感。

そして自分たちもさらに新たな学びを手に入れるべきと実感。


パネルディスカッションでは、局長のほか、遠藤教育長、苫野一徳さん、NTTの加藤さん(加藤さんは面識ありませんが)そして、モデレーターの前田康裕さんと豪華な顔ぶれ。あっという間の3時間。もっと話を聞きたかったぐらいでした。

前田康裕さんのプレゼンが、いつもよりもレベルアップしていて、かっこよかったですね。


新たな言葉や考え方も学びました。

  ・学びの羅針盤 

  ・共同エージェンシー 

  ・熊本エコシステム


以下ー前田康裕氏(熊本大学教職員大学院准教授、熊大情報研や未来読書会でともに活動)配布資料ー 

掲載許可を得ています

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by saibikan | 2019-09-15 10:38 | 情報教育(ICT/情報研/JAET)) | Trackback | Comments(0)

夏の歌川広重展

遅い話題だが、この夏久しぶりに美術館に行ったので、そのことを書き留めておくことに。
展覧会最終日前の8月31日。熊本県立美術館にて。
「歌川広重展 東海道五拾三次を描いた天才浮世絵師の叙情の世界」

広重の作品が数多くあり、圧巻だった。
東海道を旅しているような気分で絵を見ることができ、面白かった。
中での撮影も自由だったので数枚撮影したが、やはり自分の目で見ることが良い。
前の方が、1枚1枚全てをカメラに収めて鑑賞しておられたが、なんとなく違和感。

目を近づけてみると、この浮世絵のすごさがわかる。
本当に素晴らしい。
浮世絵はチームプロジェクト。
今の日本の漫画やアニメーションの素晴らしさも、ここから受け継がれているような気がした。

ちょうど6年社会科で江戸時代の文化を学び、浮世絵も出ていたことも何らかの縁。
教科書やNHKFSで取り上げていた作品も当然、展示されていた。
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by saibikan | 2019-09-15 07:07 | 美術作品・美術館・地域美術 | Trackback | Comments(0)


アートな授業作りに臨む日々。ICT活用や美術館活用、問題解決学習。思考力と心。基本はアナログ。ADE・ランナー・小学校教師Kanのblog。


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